{"id":2517,"date":"2026-10-13T12:00:07","date_gmt":"2026-10-13T16:00:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.openenglish.com\/blog\/es\/?p=2517"},"modified":"2026-10-13T11:30:14","modified_gmt":"2026-10-13T15:30:14","slug":"verbos-mas-usados-en-ingles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.openenglish.com\/blog\/es\/verbos-mas-usados-en-ingles\/","title":{"rendered":"Los 100 verbos m\u00e1s usados en ingl\u00e9s (con significado y ejemplos)"},"content":{"rendered":"

\u00bfSab\u00edas que con un pu\u00f1ado de verbos puedes armar la mayor\u00eda de las frases que usas todos los d\u00edas? \ud83d\ude0e Aprender primero los verbos m\u00e1s usados en ingl\u00e9s es el atajo m\u00e1s inteligente para empezar a hablar, sobre todo si est\u00e1s aprendiendo ingl\u00e9s desde cero<\/a>.<\/p>\n

En esta gu\u00eda te compartimos la lista de los 100 verbos m\u00e1s usados en ingl\u00e9s, organizados por tema, con su significado, pasado, participio y tipo (regular o irregular). Adem\u00e1s, encontrar\u00e1s ejemplos, trucos para memorizarlos y un ejercicio para practicar. \u00a1Vamos!<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es un verbo y por qu\u00e9 empezar por los m\u00e1s usados?<\/b><\/h2>\n

El verbo es la palabra que expresa la acci\u00f3n o el estado del sujeto: I <\/i>work<\/i><\/b> (yo trabajo), she <\/i>is<\/i><\/b> happy<\/i> (ella est\u00e1 feliz). Sin verbo, no hay frase.<\/p>\n

En ingl\u00e9s existen miles de verbos, pero unos pocos aparecen much\u00edsimo m\u00e1s que el resto. Las listas de frecuencia, como la del Oxford English Corpus, muestran que verbos como be<\/i>, have<\/i>, do<\/i>, say<\/i> y get<\/i> est\u00e1n entre las palabras m\u00e1s repetidas del idioma. Por eso, dominarlos primero te da resultados r\u00e1pidos: entiendes m\u00e1s y hablas antes.<\/p>\n

Los 10 verbos m\u00e1s usados en ingl\u00e9s<\/b><\/h2>\n

Si quieres empezar con algo corto, estos son los 10 verbos m\u00e1s frecuentes del ingl\u00e9s, con un ejemplo de uso para cada uno:<\/p>\n

    \n
  1. be<\/b>: I am<\/b> ready for the meeting. (Estoy listo para la reuni\u00f3n.)<\/i><\/li>\n
  2. have<\/b>: We have<\/b> class at 7 p.m. (Tenemos clase a las 7 p.m.)<\/i><\/li>\n
  3. do<\/b>: What do you do<\/b> for a living? (\u00bfA qu\u00e9 te dedicas?)<\/i><\/li>\n
  4. say<\/b>: She said<\/b> yes! (\u00a1Ella dijo que s\u00ed!)<\/i><\/li>\n
  5. get<\/b>: I get<\/b> home at six. (Llego a casa a las seis.)<\/i><\/li>\n
  6. make<\/b>: Let’s make<\/b> a plan. (Hagamos un plan.)<\/i><\/li>\n
  7. go<\/b>: They went<\/b> to Mexico City last year. (Fueron a Ciudad de M\u00e9xico el a\u00f1o pasado.)<\/i><\/li>\n
  8. know<\/b>: I don’t know<\/b> the answer. (No s\u00e9 la respuesta.)<\/i><\/li>\n
  9. take<\/b>: Take<\/b> your time. (T\u00f3mate tu tiempo.)<\/i><\/li>\n
  10. see<\/b>: I’ll see<\/b> you tomorrow. (Te veo ma\u00f1ana.)<\/i><\/li>\n<\/ol>\n

    Varios de ellos, como be<\/i>, have<\/i> y do<\/i>, tambi\u00e9n funcionan como verbos auxiliares. Si be<\/i> todav\u00eda te confunde, repasa el verbo ser en ingl\u00e9s<\/a> (to be).<\/p>\n

    Lista de los 100 verbos m\u00e1s usados en ingl\u00e9s<\/b><\/h2>\n

    Organizamos los verbos por tema para que los aprendas en contexto y no como una lista suelta. En cada tabla ver\u00e1s el verbo en infinitivo, su significado en espa\u00f1ol, el pasado, el participio y si es regular o irregular.<\/p>\n

    Los verbos esenciales<\/b><\/h3>\n

    Son la base de casi cualquier conversaci\u00f3n. Si solo tienes tiempo para memorizar un bloque, que sea este. Muchos son irregulares, as\u00ed que vale la pena repasar tambi\u00e9n los verbos irregulares en ingl\u00e9s<\/a>.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    #<\/th>\nVerbo<\/th>\nSignificado<\/th>\nPasado<\/th>\nParticipio<\/th>\nTipo<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
    1<\/td>\nbe<\/b><\/td>\nser, estar<\/td>\nwas \/ were<\/td>\nbeen<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    2<\/td>\nhave<\/b><\/td>\ntener, haber<\/td>\nhad<\/td>\nhad<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    3<\/td>\ndo<\/b><\/td>\nhacer<\/td>\ndid<\/td>\ndone<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    4<\/td>\nsay<\/b><\/td>\ndecir<\/td>\nsaid<\/td>\nsaid<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    5<\/td>\nget<\/b><\/td>\nconseguir, obtener, llegar<\/td>\ngot<\/td>\ngot \/ gotten<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    6<\/td>\nmake<\/b><\/td>\nhacer, fabricar<\/td>\nmade<\/td>\nmade<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    7<\/td>\ngo<\/b><\/td>\nir<\/td>\nwent<\/td>\ngone<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    8<\/td>\nknow<\/b><\/td>\nsaber, conocer<\/td>\nknew<\/td>\nknown<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    9<\/td>\ntake<\/b><\/td>\ntomar, llevar<\/td>\ntook<\/td>\ntaken<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    10<\/td>\nsee<\/b><\/td>\nver<\/td>\nsaw<\/td>\nseen<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    11<\/td>\ncome<\/b><\/td>\nvenir<\/td>\ncame<\/td>\ncome<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    12<\/td>\nthink<\/b><\/td>\npensar, creer<\/td>\nthought<\/td>\nthought<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    13<\/td>\nlook<\/b><\/td>\nmirar, parecer<\/td>\nlooked<\/td>\nlooked<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    14<\/td>\nwant<\/b><\/td>\nquerer<\/td>\nwanted<\/td>\nwanted<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    15<\/td>\ngive<\/b><\/td>\ndar<\/td>\ngave<\/td>\ngiven<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    16<\/td>\nuse<\/b><\/td>\nusar<\/td>\nused<\/td>\nused<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    17<\/td>\nfind<\/b><\/td>\nencontrar<\/td>\nfound<\/td>\nfound<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    18<\/td>\ntell<\/b><\/td>\ndecir, contar<\/td>\ntold<\/td>\ntold<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    19<\/td>\nask<\/b><\/td>\npreguntar, pedir<\/td>\nasked<\/td>\nasked<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    20<\/td>\nwork<\/b><\/td>\ntrabajar, funcionar<\/td>\nworked<\/td>\nworked<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Verbos para comunicarte<\/b><\/h3>\n

    Hablar, preguntar, explicar, escuchar: estos verbos te sacan de apuros en clase, en el trabajo y en cualquier viaje.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    #<\/th>\nVerbo<\/th>\nSignificado<\/th>\nPasado<\/th>\nParticipio<\/th>\nTipo<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
    21<\/td>\nspeak<\/b><\/td>\nhablar (un idioma)<\/td>\nspoke<\/td>\nspoken<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    22<\/td>\ntalk<\/b><\/td>\nhablar, conversar<\/td>\ntalked<\/td>\ntalked<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    23<\/td>\ncall<\/b><\/td>\nllamar<\/td>\ncalled<\/td>\ncalled<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    24<\/td>\nanswer<\/b><\/td>\nresponder<\/td>\nanswered<\/td>\nanswered<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    25<\/td>\nexplain<\/b><\/td>\nexplicar<\/td>\nexplained<\/td>\nexplained<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    26<\/td>\nlisten<\/b><\/td>\nescuchar (con atenci\u00f3n)<\/td>\nlistened<\/td>\nlistened<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    27<\/td>\nhear<\/b><\/td>\no\u00edr<\/td>\nheard<\/td>\nheard<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    28<\/td>\nread<\/b><\/td>\nleer<\/td>\nread<\/td>\nread<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    29<\/td>\nwrite<\/b><\/td>\nescribir<\/td>\nwrote<\/td>\nwritten<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    30<\/td>\nshow<\/b><\/td>\nmostrar<\/td>\nshowed<\/td>\nshown<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    31<\/td>\nmean<\/b><\/td>\nsignificar, querer decir<\/td>\nmeant<\/td>\nmeant<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    32<\/td>\nagree<\/b><\/td>\nestar de acuerdo<\/td>\nagreed<\/td>\nagreed<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    33<\/td>\nrepeat<\/b><\/td>\nrepetir<\/td>\nrepeated<\/td>\nrepeated<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    34<\/td>\nlearn<\/b><\/td>\naprender<\/td>\nlearned \/ learnt<\/td>\nlearned \/ learnt<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    35<\/td>\nteach<\/b><\/td>\nense\u00f1ar<\/td>\ntaught<\/td>\ntaught<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Verbos de pensamientos y emociones<\/b><\/h3>\n

    Para decir lo que piensas, lo que sientes y lo que necesitas. Ideales para conversaciones m\u00e1s personales.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    #<\/th>\nVerbo<\/th>\nSignificado<\/th>\nPasado<\/th>\nParticipio<\/th>\nTipo<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
    36<\/td>\nfeel<\/b><\/td>\nsentir, sentirse<\/td>\nfelt<\/td>\nfelt<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    37<\/td>\nlike<\/b><\/td>\ngustar<\/td>\nliked<\/td>\nliked<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    38<\/td>\nlove<\/b><\/td>\namar, encantar<\/td>\nloved<\/td>\nloved<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    39<\/td>\nneed<\/b><\/td>\nnecesitar<\/td>\nneeded<\/td>\nneeded<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    40<\/td>\nbelieve<\/b><\/td>\ncreer<\/td>\nbelieved<\/td>\nbelieved<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    41<\/td>\nremember<\/b><\/td>\nrecordar<\/td>\nremembered<\/td>\nremembered<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    42<\/td>\nforget<\/b><\/td>\nolvidar<\/td>\nforgot<\/td>\nforgotten<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    43<\/td>\nunderstand<\/b><\/td>\nentender<\/td>\nunderstood<\/td>\nunderstood<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    44<\/td>\nhope<\/b><\/td>\nesperar (tener esperanza)<\/td>\nhoped<\/td>\nhoped<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    45<\/td>\ntry<\/b><\/td>\nintentar, probar<\/td>\ntried<\/td>\ntried<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    46<\/td>\nseem<\/b><\/td>\nparecer<\/td>\nseemed<\/td>\nseemed<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    47<\/td>\nwonder<\/b><\/td>\npreguntarse<\/td>\nwondered<\/td>\nwondered<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    48<\/td>\nworry<\/b><\/td>\npreocuparse<\/td>\nworried<\/td>\nworried<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    49<\/td>\nprefer<\/b><\/td>\npreferir<\/td>\npreferred<\/td>\npreferred<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    50<\/td>\ndecide<\/b><\/td>\ndecidir<\/td>\ndecided<\/td>\ndecided<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Verbos de movimiento<\/b><\/h3>\n

    Ir, venir, correr, manejar\u2026 Perfectos para contar qu\u00e9 hiciste el fin de semana o pedir indicaciones.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    #<\/th>\nVerbo<\/th>\nSignificado<\/th>\nPasado<\/th>\nParticipio<\/th>\nTipo<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
    51<\/td>\nleave<\/b><\/td>\nirse, dejar<\/td>\nleft<\/td>\nleft<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    52<\/td>\nrun<\/b><\/td>\ncorrer<\/td>\nran<\/td>\nrun<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    53<\/td>\nwalk<\/b><\/td>\ncaminar<\/td>\nwalked<\/td>\nwalked<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    54<\/td>\nmove<\/b><\/td>\nmover, mudarse<\/td>\nmoved<\/td>\nmoved<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    55<\/td>\nbring<\/b><\/td>\ntraer<\/td>\nbrought<\/td>\nbrought<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    56<\/td>\nfollow<\/b><\/td>\nseguir<\/td>\nfollowed<\/td>\nfollowed<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    57<\/td>\nturn<\/b><\/td>\ngirar, voltear<\/td>\nturned<\/td>\nturned<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    58<\/td>\nstop<\/b><\/td>\nparar, detener<\/td>\nstopped<\/td>\nstopped<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    59<\/td>\nwait<\/b><\/td>\nesperar (aguardar)<\/td>\nwaited<\/td>\nwaited<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    60<\/td>\ntravel<\/b><\/td>\nviajar<\/td>\ntraveled<\/td>\ntraveled<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    61<\/td>\ndrive<\/b><\/td>\nmanejar, conducir<\/td>\ndrove<\/td>\ndriven<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    62<\/td>\nfly<\/b><\/td>\nvolar<\/td>\nflew<\/td>\nflown<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    63<\/td>\nfall<\/b><\/td>\ncaer<\/td>\nfell<\/td>\nfallen<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    64<\/td>\nstand<\/b><\/td>\nestar de pie<\/td>\nstood<\/td>\nstood<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    65<\/td>\nsit<\/b><\/td>\nsentarse<\/td>\nsat<\/td>\nsat<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Verbos de la vida diaria y el trabajo<\/b><\/h3>\n

    Los que usas de lunes a domingo: comer, dormir, pagar, enviar un correo o empezar una reuni\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    #<\/th>\nVerbo<\/th>\nSignificado<\/th>\nPasado<\/th>\nParticipio<\/th>\nTipo<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
    66<\/td>\neat<\/b><\/td>\ncomer<\/td>\nate<\/td>\neaten<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    67<\/td>\ndrink<\/b><\/td>\nbeber, tomar<\/td>\ndrank<\/td>\ndrunk<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    68<\/td>\nsleep<\/b><\/td>\ndormir<\/td>\nslept<\/td>\nslept<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    69<\/td>\nlive<\/b><\/td>\nvivir<\/td>\nlived<\/td>\nlived<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    70<\/td>\nplay<\/b><\/td>\njugar, tocar (un instrumento)<\/td>\nplayed<\/td>\nplayed<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    71<\/td>\nwatch<\/b><\/td>\nver, mirar (con atenci\u00f3n)<\/td>\nwatched<\/td>\nwatched<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    72<\/td>\nopen<\/b><\/td>\nabrir<\/td>\nopened<\/td>\nopened<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    73<\/td>\nclose<\/b><\/td>\ncerrar<\/td>\nclosed<\/td>\nclosed<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    74<\/td>\nstart<\/b><\/td>\nempezar<\/td>\nstarted<\/td>\nstarted<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    75<\/td>\nfinish<\/b><\/td>\nterminar<\/td>\nfinished<\/td>\nfinished<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    76<\/td>\nhelp<\/b><\/td>\nayudar<\/td>\nhelped<\/td>\nhelped<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    77<\/td>\nkeep<\/b><\/td>\nmantener, guardar<\/td>\nkept<\/td>\nkept<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    78<\/td>\nput<\/b><\/td>\nponer<\/td>\nput<\/td>\nput<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    79<\/td>\nlet<\/b><\/td>\ndejar, permitir<\/td>\nlet<\/td>\nlet<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    80<\/td>\nmeet<\/b><\/td>\nconocer (a alguien), reunirse<\/td>\nmet<\/td>\nmet<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    81<\/td>\npay<\/b><\/td>\npagar<\/td>\npaid<\/td>\npaid<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    82<\/td>\nbuy<\/b><\/td>\ncomprar<\/td>\nbought<\/td>\nbought<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    83<\/td>\nsell<\/b><\/td>\nvender<\/td>\nsold<\/td>\nsold<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    84<\/td>\nsend<\/b><\/td>\nenviar<\/td>\nsent<\/td>\nsent<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    85<\/td>\nchange<\/b><\/td>\ncambiar<\/td>\nchanged<\/td>\nchanged<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Verbos de cambios y resultados<\/b><\/h3>\n

    Sirven para hablar de procesos, metas y logros. Muy comunes en ingl\u00e9s profesional.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    #<\/th>\nVerbo<\/th>\nSignificado<\/th>\nPasado<\/th>\nParticipio<\/th>\nTipo<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
    86<\/td>\nbecome<\/b><\/td>\nconvertirse en, volverse<\/td>\nbecame<\/td>\nbecome<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    87<\/td>\nbegin<\/b><\/td>\ncomenzar<\/td>\nbegan<\/td>\nbegun<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    88<\/td>\nhappen<\/b><\/td>\npasar, suceder<\/td>\nhappened<\/td>\nhappened<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    89<\/td>\ngrow<\/b><\/td>\ncrecer<\/td>\ngrew<\/td>\ngrown<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    90<\/td>\nbuild<\/b><\/td>\nconstruir<\/td>\nbuilt<\/td>\nbuilt<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    91<\/td>\ncreate<\/b><\/td>\ncrear<\/td>\ncreated<\/td>\ncreated<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    92<\/td>\nlose<\/b><\/td>\nperder<\/td>\nlost<\/td>\nlost<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    93<\/td>\nwin<\/b><\/td>\nganar<\/td>\nwon<\/td>\nwon<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    94<\/td>\nspend<\/b><\/td>\ngastar, pasar (tiempo)<\/td>\nspent<\/td>\nspent<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    95<\/td>\ninclude<\/b><\/td>\nincluir<\/td>\nincluded<\/td>\nincluded<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    96<\/td>\ncontinue<\/b><\/td>\ncontinuar<\/td>\ncontinued<\/td>\ncontinued<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    97<\/td>\nprovide<\/b><\/td>\nproporcionar<\/td>\nprovided<\/td>\nprovided<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    98<\/td>\nallow<\/b><\/td>\npermitir<\/td>\nallowed<\/td>\nallowed<\/td>\nRegular<\/td>\n<\/tr>\n
    99<\/td>\nlead<\/b><\/td>\nliderar, guiar<\/td>\nled<\/td>\nled<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
    100<\/td>\nset<\/b><\/td>\nestablecer, fijar<\/td>\nset<\/td>\nset<\/td>\nIrregular<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Conoce m\u00e1s: Los 25 verbos en ingl\u00e9s m\u00e1s \u00fatiles<\/a><\/p>\n

    Verbos regulares e irregulares: la diferencia en 1 minuto<\/b><\/h2>\n

    Los verbos regulares en ingl\u00e9s<\/a> forman el pasado y el participio agregando -ed<\/b>: work \u2192 worked<\/i>, play \u2192 played<\/i>. Algunos tienen peque\u00f1os cambios de escritura: try \u2192 tried<\/i>, stop \u2192 stopped<\/i>.<\/p>\n

    Los irregulares no siguen una regla fija y hay que memorizarlos: go \u2192 went \u2192 gone<\/i>, eat \u2192 ate \u2192 eaten<\/i>. La buena noticia es que muchos de los verbos m\u00e1s usados son irregulares, as\u00ed que al aprender esta lista ya dominas los m\u00e1s importantes. Para usarlos bien en frases, repasa el pasado simple en ingl\u00e9s<\/a> y el pasado participio en ingl\u00e9s<\/a>.<\/p>\n

    Tip:<\/b> en presente, recuerda agregar -s<\/b> o -es<\/b> con he, she e it: she works<\/i>, he goes<\/i>. Aqu\u00ed te explicamos los verbos en tercera persona en ingl\u00e9s<\/a>.<\/p>\n

    Verbos modales m\u00e1s usados en ingl\u00e9s<\/b><\/h2>\n

    Adem\u00e1s de la lista anterior, hay un grupo de verbos que aparece en casi cualquier conversaci\u00f3n: los verbos modales en ingl\u00e9s<\/a>. Acompa\u00f1an a otro verbo para expresar posibilidad, permiso u obligaci\u00f3n:<\/p>\n